作文難，難在哪里？很多小伙伴都會(huì )答，沒(méi)有素材儲備，無(wú)話(huà)可說(shuō)，不知道寫(xiě)什么。
這確實(shí)是大家存在的共性問(wèn)題，但你有木有發(fā)現，當別人寫(xiě)完一篇作文后，你發(fā)現他用的例子你也都知道，就是在自己寫(xiě)的時(shí)候，想不到！
重點(diǎn)來(lái)了，為什么想不到，是因為你寫(xiě)作文的時(shí)候，大腦一篇空白，沒(méi)有清晰的思考。
接下來(lái)，我們通過(guò)公式的方法，教會(huì )你作文最實(shí)用的例證法，讓你像寫(xiě)填空題一樣，寫(xiě)出一篇完整的申論文章。
需要強調一點(diǎn)，這個(gè)公式是思路，并不是萬(wàn)能的模板，其重要性在于梳理你寫(xiě)文章的思路，然后帶動(dòng)你的儲備，把你知道的寫(xiě)到文章中。
先看公式：
例證法=分論點(diǎn)＋列舉事例（單例、多例）＋簡(jiǎn)要分析（因果分析、假設反推、例后解說(shuō)、正反對比）＋提出對策/作出結論
為幫助大家更好的掌握，我們通過(guò)例子實(shí)戰演練一下。
1、分論點(diǎn)
加強道德建設須弘揚模范樂(lè )于助人的精神。
2、列舉事例
我們先說(shuō)“列舉事例”部分，可以采用兩種方法，一種是單科即一個(gè)事例詳細論述，另外一種是多例即多個(gè)事例排比，參考如下：
單例：被評為“100位新中國成立以來(lái)感動(dòng)中國人物”之一的徐虎秉承著(zhù)“辛苦我一人，方便千萬(wàn)家”的理念，十幾年如一日，全心全意為居民排憂(yōu)解難，被稱(chēng)為“新時(shí)代的活雷鋒”，他以平凡的工作折射出耀眼的時(shí)代光芒，他以一顆金子般的心贏(yíng)得了人民群眾的稱(chēng)贊和社會(huì )的認可。
多例：“贈人玫瑰，手有余香”，助人乃快樂(lè )之本。當今社會(huì )，我們不僅看到了劉女士，我們還看到將助人為樂(lè )的種子灑向了身邊的每一個(gè)人的新時(shí)代雷鋒傳人郭明義；為救墜樓兒童挺身而出而負重傷的最美媽媽吳菊萍；節衣縮食，數十年如一日資助眾多兒童上學(xué)的高齡五保戶(hù)劉盛蘭…
3、簡(jiǎn)要分析
再看“簡(jiǎn)要分析”這部分，大家要知道，例證并不只是舉例子就完事了，還包括對例子的解釋說(shuō)明，這里可以用到很多方法，比如“因果分析、假設反推、例后解說(shuō)、正反對比”，我們都演練一下，大家可以選擇自己擅長(cháng)的方法并加以練習，參考如下：
A因果分析法
亮明分論點(diǎn)：夢(mèng)想驅動(dòng)的創(chuàng )業(yè)能夠創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值。（過(guò)渡句） 在當前的創(chuàng )業(yè)熱潮中，很多的創(chuàng )業(yè)者心懷夢(mèng)想，積極解決社會(huì )問(wèn)題，創(chuàng )造出巨大的社會(huì )價(jià)值。（列舉事例）目前我國的公益事業(yè)面臨捐助者的心理難以得到很好滿(mǎn)足的尷尬，小韓和小張為此設立路人甲公司，用商業(yè)手段解決社會(huì )問(wèn)題，使捐贈人、商業(yè)機構和受助者形成良好的公益價(jià)值閉環(huán)，互惠共贏(yíng)。（因果分析）小韓和小張之所以能在創(chuàng )業(yè)中創(chuàng )造出巨大的社會(huì )公益價(jià)值，是因為他們的創(chuàng )業(yè)源于解決社會(huì )問(wèn)題的夢(mèng)想。（做出結論）因此，為夢(mèng)想驅動(dòng)的創(chuàng )業(yè)能夠創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值。
B假設反推法
亮明分論點(diǎn)： 增強憂(yōu)患意識，要求我們科學(xué)規劃城市布局。（列舉事例）在S市大火中，由于城市規劃不科學(xué)，樓間距過(guò)窄，樓層過(guò)高，致使火災發(fā)生后，救援工作難以開(kāi)展，加大了人民群眾生命財產(chǎn)的損失，令人扼腕！（假設反推）倘若規劃部門(mén)在建設之前規劃之初能夠具有憂(yōu)患意識，考慮到可能發(fā)生的安全事故，意識到規劃布局工作直接關(guān)系到城市綜合防災減災能力，又何至于出現100多人死傷的人間慘劇。
C.例后解說(shuō)法
亮明分論點(diǎn)：政策滋養公民德性，社會(huì )治理才能深刻改良社會(huì )。（列舉事例）唐太宗整肅吏治，以“獎賞”羞辱貪官，形成以貪為恥的社會(huì )風(fēng)氣；群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),打造的是共產(chǎn)黨人深入群眾的浩然正氣。（例后解說(shuō)法）良好的公共政策，關(guān)注的不是孤立的人和事，而是整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣。家風(fēng)，培育的是公民的基本素養；官風(fēng),培養的是政府的廉潔風(fēng)氣。（提出對策）只有有明確的政策支撐，人民群眾才敢于監督、樂(lè )于監督，這是從精神層面改良社會(huì )生態(tài)的土壤，打造風(fēng)清氣正社會(huì )的保證。
D.正反對比法
亮明分論點(diǎn)：師之水包容，海納百川。（過(guò)度句）江河湖溪，匯聚于海，水以其寬廣的胸懷接納一切。包容是我們中華民族的傳統美德，古往今來(lái)，留下了很多膾炙人口的人和事，為世代所傳頌。（反面案例）戰國魏將龐涓，心胸狹窄，驕傲自大，嫉妒他人，迫害同窗好友孫臏，留下萬(wàn)古罵名。（正面案例）反觀(guān)趙國重臣藺相如，面對廉頗心生嫉妒，主動(dòng)避讓?zhuān)啻伟荩罱K贏(yíng)得廉頗心中感激，負荊請罪，留下千古佳話(huà)。（正反分析）他們的結局之所以產(chǎn)生天壤之別，正是源于肚量大小，心胸狹隘，讓龐涓害己害國，胸懷坦蕩，讓藺相如成為趙國肱骨。“海不擇細流，故能成其大。”（作出結論）故此，必須在發(fā)展的道路上更加注重包容，海納百川才能永不枯竭，包容萬(wàn)象才能散發(fā)活力，百家爭鳴才能萬(wàn)象更新。
